Mit Lederne

Debat

Brug af data i frafaldsindsatser er klogt - ikke farligt

Det er en misforståelse, at brug af data i frafaldsindsatser er stigmatiserende, skriver Ledernes uddannelsespolitiske chefkonsulent i en duplik i Akademikerbladet.

15. januar 2021

- Af Christina Laugesen, uddannelsespolitisk chefkonsulent i Lederne. Bragt i Akademikerbladet den 15. januar 2021.

I forrige udgave af Akademikerbladet kritiserer lektor Jan Thorhauge Frederiksen (JTF) Ledernes forslag om at styrke og målrette brug af data i universiteternes indsats mod frafald.

Han kommer i den forbindelse med tre indvendinger mod forslaget, som vi mener, alle bygger på misforståelser.

Misforståelse 1: Karakterer kan ikke forudsige frafald

JTF hævder, at de data, som er tilgængelige på institutionsniveau, ikke er pålidelige kilder til at måle frafald og han henviser i den forbindelse til eget studie gennemført på MEF på KU, som bevis herpå.

Studier, der ser på alle bacheloruddannelser, finder imidlertid andre resultater. Fx viste EVA i en stor undersøgelse fra 2018, at der var en klar sammenhæng mellem frafald på bacheloren og karakterer fra gymnasiet.

Misforståelse 2: Brug af data fører til stigmatisering

Selvom JTF anerkender, at forældres baggrund har betydning for frafaldsrisikoen, så mener han, at det er stigmatiserende at bruge den viden.

Det ræsonnement er Lederne uenige i. I Danmark har vi en forestilling om, at vi sikrer alle lige muligheder ved at behandle alle ens. Men her mener vi, at det modsatte gør sig gældende.

Vi mener, at det kan være stigmatiserende, hvis vi ignorerer, at dem, der ikke taler fransk over middagsbordet eller kommer fra et hjem med klaver, kan have brug for ekstra hjælp og støtte til at knække de akademiske koder.

Brug af data er hverken farligt eller stigmatiserende – men brugen af den kræver selvsagt et ledelsesmæssigt setup omkring anvendelsen, og at der afsættes tid til at udvikle meningsfulde indsatser til de studerende med størst behov.

Det kan være stigmatiserende, hvis vi ignorerer, at dem, der ikke taler fransk over middagsbordet eller kommer fra et hjem med klaver, kan have brug for ekstra hjælp og støtte til at knække de akademiske koder.

Christina Laugesen, uddannelsespolitisk chefkonsulent i Lederne.

Misforståelse 3: Data giver en forkert og skadelig forståelse af frafald

Endeligt mener JTF, at det er skadeligt at tale om frafald som noget, der skal nedbringes, hvilket de facto betyder, at han frikender universiteterne for at arbejde aktivt med at øge trivslen og mindske frafaldet.

Det er korrekt, som JTF skriver, at frafald er komplekst og har mange årsager. Men det ændrer ikke på, at det for mange unge er en hård erkendelse at nå frem til, at de ikke passer ind i et studiemiljø og vejen til frafald opleves ikke nødvendigvis som positiv for den unge selv. 

Det understøtter både UFM’s store undersøgelser om årsager til frafald samt EVA, der for nyligt har kortlagt, at unge, der er uafklarede i deres studievalg, også har en større tendens til at falde fra.

Set i det lys mener Lederne, at det giver god mening at arbejde med mere vejledning og bedre match mellem de studerende og uddannelserne, ligesom vi mener, at klog brug af data – som vi ser hos SDU, der i længere tid har brugt data som et værktøj til at forudsige frafaldsrisiko og frafaldsmønstre – er fornuftigt. 

Det handler ikke om, at de studerende skal tilpasse sig. Det handler om, at universiteterne skal bruge viden om frafald til udvikle gode uddannelser for alle, så de favner en bredere gruppe af studerende – og så de studerende møder et godt studiemiljø, både fagligt og socialt.

Kontaktoplysninger

dib
Diana Bengtsen
Pressekonsulent
Mobil: 2399 4962
E-mail: dib@lho.dk
Christina
Christina Laugesen
Uddannelsespolitisk chefkonsulent
Mobil: 2073 6075
E-mail: chl@lho.dk