Det viser en ny spørgeundersøgelse lavet af Danmarks Skolelederforening og Ledernes Hovedorganisation.
Flertallet vender sig imod, at det bare bliver lidt småkurser her og der. Hvis det skal batte noget, så skal lederuddannelsen vare, hvad der svarer til et helt årsværk, lyder det fra seks ud af ti ledere.
Undersøgelsen fra Danmarks Skolelederforening og Ledernes Hovedorganisation er baseret på svar fra 964 skoleledere.
- Vi ved, at Bertel Haarder har en obligatorisk lederuddannelse i støbeskeen. Og vi hilser det velkommen, at den bliver obligatorisk. Men vi vil så samtidig advare mod et for kort, billigt og uforpligtende forløb.
Undervisningsministeriet skal tage den store ske i hånden. Ikke en teske, siger Erik Lorenzen, formand for Danmarks Skolelederforening.
- Uddannelsen skal være anerkendt og af en vis længde – for eksempel på diplomlederniveau, der svarer til et årsværk, og efter vores mening har en passende balance mellem tid, økonomi og ledelsesfagligt niveau, understreger han.
Uddannelseschef Mette Bjørn fra Ledernes Hovedorganisation siger:
- Det overrasker mig, at så mange skoleledere synes, at uddannelsen skal være obligatorisk. Det viser, at ledelse er kommet højt op på dagsordenen i folkeskolen, men tyder også på, at lederudvikling har været et forsømt område.
Undersøgelsen fra Danmarks Skolelederforening og Ledernes Hovedorganisation viser også, at der er stor opbakning til, at undervisningen skal være for blandede hold – ikke bare skoleledere.
To ud af tre skoleledere vil gerne uddannes sammen med lederkolleger fra andre dele af den offentlige sektor og fra erhvervslivet.
- Det ønske opfylder den allerede eksisterende diplomuddannelse i ledelse. Her er der ledere med fra både den private og offentlige sektor. Du bliver altså inspireret, når de andre ikke er som dig selv. Derfor er der ikke behov for at udvikle en helt ny uddannelse kun for skoleledere, siger hun.
Mange skoleledere er allerede af sig selv gået i gang med at uddanne sig på diplomuddannelsen, der er blevet til efter pres fra Ledernes Hovedorganisation og blandt andet Danmarks Skolelederforening. Sidste efterår gik ikke færre end 400 skoleledere i gang med uddannelsen. Dermed kom næsten hver tredje af de 1400 private og offentlige ledere fra undervisningssektoren.
Kun hver femte leder i folkeskolen har i dag en kompetencegivende lederuddannelse, viser en undersøgelse, som forskere fra Syddansk Universitet sidste sommer lavede sammen med Ledernes Hovedorganisation og Kommunaldirektørforeningen.
- Omgivelserne vil stille stadig større krav til, at folkeskolen har ledere, der ikke bare tør, kan og vil tænke strategisk og visionært, men som også kan udvikle og udfordre sit personale – altså lærerne og skolepædagogerne – til glæde for eleverne, siger Mette Bjørn.
Danmarks Skolelederforening foreslår, at en skoleleder skal have gennemgået sin lederuddannelse inden for fem år i jobbet.
Desuden foreslår Skolelederforeningen, at den teoretiske uddannelse suppleres med en formaliseret mentorordning på skolerne. Erfarne ledere skal kunne støtte nye.
- Leder bliver man ikke bare med et papir i hånden. Man skal kunne tackle stilheden på lærerværelset, leve med at være upopulær og at gå fra at have travlt til at have meget travlt. Her kan en erfaren mentor være til stor gavn for en ny leder, siger Erik Lorenzen.
Danmarks Skolelederforening holder årsmøde den 29.-30. september i Herning.
Er der behov for en obligatorisk lederuddannelse for skoleledere?
| Ja |
90% |
| Nej |
3% |
| Ved ikke |
7% |
| I alt |
100% |
Kilde: Ledernes Hovedorganisation og Danmarks Skolelederforening
Hvordan ville du foretrække deltagersammensætningen på en obligatorisk lederuddannelse?
| Blandede hold |
63% |
| Kun skoleledere |
32% |
| Ved ikke |
5% |
| I alt |
100% |
Kilde: Ledernes Hovedorganisation og Danmarks Skolelederforening
Hvor lang tid bør en obligatorisk lederuddannelse for skoleledere vare?
| Svarende til et årsværk |
55% |
| Svarende til et halvt årsværk |
22% |
| Svarende til en fjerdedel årsværk |
9% |
| Mindre end en fjerdedel årsværk |
2% |
| Ved ikke |
12% |
| I alt |
100% |
Kilde: Ledernes Hovedorganisation og Danmarks Skolelederforening
Hvilke kompetencer har du behov for at få styrket som leder?
|
I høj grad |
I nogen grad |
Slet ikke |
Ved ikke |
I alt |
| Økonomistyring |
26% |
43% |
28% |
2% |
100% |
| Mål og resultatstyring |
23% |
61% |
15% |
2% |
100% |
| Forandringsledelse |
16% |
61% |
19% |
3% |
100% |
| Projektledelse |
15% |
62% |
19% |
4% |
100% |
| Strategisk ledelse |
14% |
65% |
19% |
2% |
100% |
| Konflikthåndtering |
11% |
63% |
24% |
2% |
100% |
| Kommunikation |
9% |
52% |
38% |
2% |
100% |
| Analytisk evne |
9% |
48% |
38% |
5% |
100% |
| Personale ledelse |
8% |
60% |
30% |
1% |
100% |
| Personlig gennemslagskraft |
4% |
41% |
50% |
5% |
100% |
| Bevidsthed om lederrolle |
3% |
30% |
65% |
2% |
100% |
Kilde: Ledernes Hovedorganisation og Danmarks Skolelederforening