Bag ham står også formanden for Kommunernes Landsforening, Søllerøds borgmester Erik Fabrin (V), der kalder den ulige undervisningstid for en ledelsesudfordring for kommunerne. Hos Ledernes Hovedorganisation er der enighed med Bertel Haarder og Erik Fabrin.
- Vi har altid sagt, at der skulle være mere ledelse af folkeskolen. For eksempel er der ikke særlig mange lærere, der underviser i deres liniefag. Lederne i folkeskolen skal have mere kompetence til at fordele arbejdet ud fra, hvad lærerne kan, og hvad de er gode til. Den ledelsesmæssige udfordring, skal kommunerne bakke op om, siger Svend Askær, formand for Ledernes Hovedorganisation.
En lærer i Holeby bruger 31 procent af arbejdstiden til at undervise i, mens en lærer i Bogense står ved tavlen 42 procent af arbejdstiden. Til sammenligning er undervisningstiden i OECD i gennemsnit på 45 procent af en lærers samlede arbejdstid.