Lederne har spurgt nogle af de første studerende, der har afsluttet Akademi- eller Diplomuddannelsen i ledelse, om deres udbytte af uddannelsen. Udbyttet er stort, men opfølgningen hjemme på arbejdspladsen er ikke god nok.
Formålet med undersøgelsen er at måle værdien og udbyttet af de to lederuddannelser og at kunne vise uddannelsernes anvendelighed i lederjobbet. Samtidig giver resultaterne også mulighed for at se, om udbyttet af uddannelser svarer til deltagernes forventninger.
De studerende vurderer, at de i høj grad er blevet mere bevidste om egen lederrolle, og flertallet føler sig også styrket på områderne personaleledelse, kommunikation, innovationsledelse, forandringsledelse og strategisk ledelse.
Selv om deltagerne i uddannelsen udtrykker stor tilfredshed med udbyttet, viser undersøgelsen dog også, at der er plads til forbedringer. Der er betydelige forskelle mellem de studerendes forventninger inden starten på uddannelsen og det faktiske udbytte. Værst står det til med konflikthåndtering, men også inden for ledelsesdisciplinerne mål- og resultatstyring samt projektledelse er der betydelige misforhold.
Der ligger derfor en opgave for uddannelsesinstitutionerne i enten at tilrettelægge indholdet i uddannelserne, så de i højere grad svarer til kursisternes forventninger, eller også at gøre en indsats for at sikre en bedre forventningsafstemning. Ledernes Hovedorganisation vil drøfte resultaterne af undersøgelsen med uddannelsesinstitutionerne med henblik på at sikre, at de to lederuddannelser giver deltagerne et kompetenceløft, der svarer til de forventninger deltagerne har, og de behov både den private og offentlige sektor har for gode ledere.
Over halvdelen af de studerende oplyser, at der ikke er planlagt opfølgning i egen organisation. Det er bekymrende, da al erfaring viser, at effekten af et uddannelsesforløb bliver langt større, når forløbet sker i et tæt samspil med jobbet, og at nærmeste leder følger op både under og efter forløbet. Derfor bør der på den enkelte arbejdsplads afsættes tid og rum til, at den læring, der sker på uddannelsen, får mulighed for at komme i spil på arbejdspladsen.
Resultaterne bygger på svar fra 82 studerende, der har gennemført uddannelserne. Af dem har de 38 fulgt Akademiuddannelsen i ledelse, mens de 44 har gennemført Diplomuddannelsen i ledelse. Det lave antal betyder, at der er en vis usikkerhed ved resultaterne i undersøgelsen.