BEHOV FOR MERE TID TIL LEDERUDDANNELSE

Fire ud af ti ledere mener, at deres efteruddannelse i ledelse er mangelfuld. 88 procent af lederne tager selv initiativet til at finde den rigtige uddannelse. Den skal være anerkendt og give merit i uddannelsessystemet. Samtidig tænker lederne også mere i, hvordan en lederuddannelse kan være med til at fremme deres karriere også på lidt længere sigt, og det er rigtig sundt.

Men virksomhedernes opbakning til ledernes udvikling og uddannelse kunne altså være bedre.

Det viser tal fra Det Danske Ledelsesbarometer, som er udarbejdet af Ledernes Hovedorganisation og Handelshøjskolen Århus Universitet.

Lederne oplever selv, at den største barriere er tiden. Det er svært at finde tid til en lederuddannelse i en hverdag med stramme driftsmål. Også selvom lederen gerne bruger en del af sin fritid. Problemet er størst for ledere i den private sektor, hvor hele 48 procent opfatter deres efteruddannelse som mangelfuld.

Inden for den offentlige sektor deler kun 31 procent denne opfattelse, hvilket formodentlig skyldes trepartsaftalen og kvalitetsreformen, der i de seneste år har skabt en stor fokus på lederuddannelse, sikret økonomiske midler og ikke mindst skabt den fornødne tid til lederuddannelse. Og godt for det.

Nu er der derfor behov for, at virksomhederne i den private sektor tager udfordringen op og sætter mere system i deres lederes udviklingsmuligheder og frem for alt sætter tid af til det. Der eksisterer allerede en bred vifte af gode og kompetencegivende lederuddannelser, der både er fleksibelt opbyggede og er med tilskud fra Undervisningsministeriet. Så der er ingen undskyldning.

Virksomhederne skal forholde sig til lederudvikling i deres strategiske planer, så ledernes kompetencer matcher virksomhedens strategiske mål. Det kan ske ved at udarbejde en ledelsespolitik for virksomheden eller konkrete uddannelsesplaner for de enkelte ledere.

Det kan tilmed samtidig gå hen at blive en god forretning, idet flere undersøgelser viser, at virksomheder, der lægger vægt på deres lederes udvikling, har en bedre konkurrenceevne og større overskud end de virksomheder, der ikke prioriterer lederudvikling.

Lederaftalen indeholder også mulighederne hertil. Her står, at den enkelte leder har ret og pligt til at deltage i den nødvendige uddannelse og at der skal gennemføres en planlægning af lederens uddannelse. Både virksomheden og den enkelte leder har et ansvar for, at dette sker.